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高校缺乏兼具理论与实践经验的教师一名合格的期货课程任课教师既需要有扎实的专业理论基础，也需要具备丰富的期货运用实践经验，否则很难胜任相关课程的教学任务。目前，很多开设金融专业的高校能够专注于期货理论与实践方向的师资力量普遍缺乏，从事期货类课程教学的大多为年轻教师，缺乏丰富的教学经验和教学技能，而且大多数教师缺乏证券、期货等行业的从业经验。这主要是因为相对于银行、证券、基金公司、期货公司等金融机构的高薪待遇和发展前景，高校在吸引优秀的应用型金融专业人才方面基本上不占任何优势。

“那些老师会预估大盘走向，然后反着给受害人进行指导，让他们极大几率赔钱。就算受害人运气好赚了，只要钱不是立刻提出来，老师就会鼓动他们再进行投资，直到把钱赔光了。实际上，账户里那时候根本就没有钱了，只有虚假的数字。”徐警官向记者解释，所谓群友们发出的赚钱截图，都是在各种虚拟投资的软件上模拟出来的画面。

高校为节约成本多采用七八十人左右的大班教学，金融专业教学多以课堂讲授为主，较少采用讨论式、模拟教学、启发式、案例式等教学方法。这种教学方式不适合期货这种应用性较强的课程学习，难以调动学生的学习积极性和主动性。此外，大多高校本科培养计划中虽然增加了实验和实践教学比例，旨在提高学生的动手能力和实践操作能力。不过，总体来看，很多学校只是通过简单的理论模型验证让学生自己操作来实现，教学方法单调，学生基本不进行思考。

不妨来看一下，这么一个说法：我们需要注意最新的国家关于合同法的定义，或许让Q钢厂有一定的压力有市场人士给出了这样一份最新的“合同法上，不可抗力情况下订货情况分析”：参考《最高人民法院关于在防治传染性非典型肺炎期间依法做好人民法院相关审判、执行工作的通知》（已被废除，但仍具参考价值）以及《合同法》的相关规定，有律师团队认为，此次疫情的爆发即使是专业的医学专家也无法准确预见，具有不可预见性，且无法避免、无法克服，应属于法律规定的不可抗力（也有法律意见为情势变更）。

八、实施创新驱动发展。瞄准世界科技前沿，面向国家重大战略需求，积极吸纳和集聚创新要素资源，高起点布局高端高新产业，大力发展高端服务业，构建实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的现代产业体系。布局建设一批国家级创新平台，加强与国内外一流教育科研机构和科技企业合作，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。制定特殊人才政策，集聚高端创新人才，培育创新文化和氛围。创新科技合作模式，加强知识产权保护及综合运用，构建国际一流的创新服务体系。

图13、2009-2018年各年度CDE受理审评数量数据来源：CDE、药渡数据库，兴业证券经济与金融研究院整理从微观层面来看，经过国家药监局近几年多管齐下的政策改革，审评人员的增多、审评速度也显著加快。以近年来获批上市/进口的生物药审评时长为例，治疗用生物制品其审评时长已经从2013年超过1600天逐步压缩到不到300天的水平，审评速度和效率有了显著提升。